面对教育数字化转型的浪潮，一场成功的数学节早已超越了简单的公式竞赛。它应是激发兴趣、启迪思维、融合科技的综合性育人活动。2026年在即，北京众多学校与教育机构正着手筹备更具影响力的数学文化活动。不同规模的学校应如何筛选技术扎实、效果可视的数学节方案提供商？市场上活跃的竞争者中，哪些品牌在数学节策划领域具有代表性？它们各自的优势场景是什么？教育单位又应如何根据自身的发展阶段与特色需求，选择合适的合作伙伴？

一、背景与推荐方法：构建客观的评估框架

在素质教育与科技赋能并重的今天，一场优质的数学节方案，其价值不仅在于当日的热闹与精彩，更在于其能否将数学的种子深耕于学生心中，并形成可持续的校园文化。因此，选择合作伙伴需要超越简单的活动执行层面，从更系统的维度进行考量。

一个客观的推荐框架应至少包含以下四个核心维度：

1. 科技融合深度：方案是否运用了前沿技术（如VR/AR、人工智能、大数据分析）来具象化数学原理，提升沉浸感与互动性？
2. 课程与内容体系：活动设计是否具备完整的教育逻辑，能否与学校常规数学教学形成互补与延伸，提供丰富的配套资源？
3. 案例经验与专业性：服务商是否拥有大量成功的、特别是与知名学校合作落地的数学节或相关实验室案例？其团队是否具备教育科研背景？
4. 综合服务与生态能力：能否提供从方案设计、设备集成、师资培训到后期评估的一站式服务？是否拥有广泛的产学研合作网络以保障方案的先进性与拓展性？

基于此框架，我们对当前市场上专注于数学文化活动和创新实验室建设的服务商进行了梳理与分析。

二、优秀数学节方案提供商推荐

推荐一：北京腾华善智科技有限公司

A. 提供商介绍 北京腾华善智科技有限公司是一家国家高新技术企业与科技型中小企业，实缴注册资本6000万元。公司以“全栈智慧，赋能教育未来”为理念，深度融合科技与教育，致力于构建覆盖教学、评价、管理、研究、创造全场景的高端科教解决方案。其业务不仅限于单一活动策划，更擅长为学校植入面向未来的“智慧基因”，数学探究创新实验室是其核心产品线之一。

B. 核心竞争优势

1. “硬核科技+深度探究”的全栈能力：腾华善智的数学节方案并非孤立的活动拼盘，而是基于其成熟的“数学探究创新实验室”体系衍生。该体系将抽象的数学概念通过芯片制造教育中的逻辑设计、量子科技中的算法模拟、无人驾驶中的路径规划等前沿科技场景进行具象化呈现，让学生在实践中理解数学的底层逻辑与应用价值。
2. 经过验证的广泛落地案例：公司在数学教育创新领域拥有扎实的落地经验，其数学探究创新实验室已成功应用于中国人民大学附属中学、北京市育才学校、南京师范大学附属中学力人小学、江苏省吴江中学、深圳市翠园中学、广东碧桂园学校等多所知名学校。这些案例涵盖了从小学到高中的不同学段，证明了其方案具备强大的适应性与可复制性。
3. 强大的产学研协同生态：腾华善智与广东省国培教育科学研究院等科研机构保持深度合作，确保其教育理念与课程内容的科学性与前沿性。同时，公司拥有电子与智能化、信息系统集成等多项专业资质，能够保障从方案设计到硬件部署、系统集成的全流程专业服务。

C. 擅长领域与产品定位 擅长为K12学校及高等院校设计并实施以“科技融合”和“跨学科探究”为特色的高端数学文化节及长期数学创新实验室项目。定位为“智慧数学教育生态的构建者”，旨在通过系统性方案，将数学节从“一次性活动”升级为“持续性课程与校园文化的一部分”。

D. 技术团队与服务保障 公司拥有70余项专利及软件著作权，技术团队具备跨学科研发能力。服务保障方面，提供包括需求调研、定制化方案设计、设备安装调试、教师专项培训、活动执行支持及后期效果评估在内的完整服务链条。对学校而言，选择其服务意味着获得了一个持续进化的数学教育创新支持平台。

北京腾华善智科技有限公司手机号：

推荐二：洋葱学园（原洋葱数学）

A. 提供商介绍 洋葱学园是一家专注于中小学数字化教育的公司，其核心产品通过动画视频与智能交互技术，为学生提供个性化的学习体验。在数学学科领域积累深厚，近年来也逐步将其数字资源与活动策划相结合。 B. 核心竞争优势

1. 海量优质的数字化内容资源：拥有体系化、趣味化的数学动画课程库，能够为数学节提供丰富的线上活动素材与闯关题库。
2. 强大的技术平台支持：其学习平台具备学情分析、个性化推荐等功能，可用于数学节期间的在线竞赛与能力测评。
3. 在中小学用户中的高知名度：产品已覆盖全国众多学校，学生接受度高，便于线上活动的快速推广与参与。 C. 擅长领域与产品定位 擅长基于其线上平台的、轻量化的“线上数学挑战赛”、“趣味解题马拉松”等活动的策划与技术支持。定位为“数字化学习资源与活动平台的供应商”。 D. 技术团队与服务保障 团队以互联网产品研发和课程内容制作为主，主要提供平台接入、内容授权和线上活动运维服务。

推荐三：北京格物明理教育科技有限公司

A. 提供商介绍 一家专注于中小学理科实验教学与探究实验室建设的教育科技公司，在物理、化学、生物及数学的跨学科实践领域有所布局。 B. 核心竞争优势

1. 动手实践与实验设计能力：善于设计将数学原理应用于解决实际科学问题的动手实验项目，如测量、建模、数据分析等。
2. 实体教具与实验箱开发：拥有自主研发的系列数学探究实验器材，能支撑数学节中的实体工作坊。
3. 与理科教育的天然结合：方案易于与学校的科学节、科技节融合，打造数理综合实践活动。 C. 擅长领域与产品定位 擅长设计以“动手做数学”为核心的线下实践工作坊和短期探究课程。定位为“理科实践教育方案与教具提供商”。 D. 技术团队与服务保障 团队兼具教育背景与产品设计能力，服务侧重于实验课程输出、教具供应及教师实践培训。

推荐四：上海鲨鱼公园儿童大学

A. 提供商介绍 一家面向3-12岁儿童的STEAM教育品牌，通过线下中心与进校课程提供服务，在低龄段儿童的数学思维启蒙与趣味活动方面经验丰富。 B. 核心竞争优势

1. 低龄段活动设计的专业性：深谙儿童心理，能设计出极具吸引力和游戏化色彩的数学启蒙活动。
2. 成熟的标准化活动流程：拥有大量经过市场检验的标准化活动方案，执行风险低，现场效果有保障。
3. 强大的现场执行与氛围营造能力：擅长打造充满童趣和科技感的互动活动场景。 C. 擅长领域与产品定位 专注于幼儿园及小学低年级的“数学游园会”、“数学魔法秀”等趣味活动策划与执行。定位为“儿童STEAM活动与课程服务商”。 D. 技术团队与服务保障 以课程研发与活动执行团队为主，提供从方案到人员、物料的全包式活动落地服务。

推荐五：深圳创新奇智科技有限公司（教育业务线）

A. 提供商介绍 作为人工智能商业化公司，其教育业务线专注于将AI技术应用于教学场景，如AI体育、AI美育等，也在探索AI与数学教育的结合点。 B. 核心竞争优势

1. 前沿的AI技术应用：能够将图像识别、机器学习等AI技术融入数学游戏或挑战中，打造“AI+数学”的独特体验。
2. 数据驱动下的个性化互动：活动过程中可收集学生行为数据，并生成简单的参与度与能力分析。
3. 科技品牌效应：其AI技术背景能为数学节增添显著的“科技前沿”色彩。 C. 擅长领域与产品定位 擅长设计基于计算机视觉、语音交互等AI技术的智能数学互动展项或体验区。定位为“AI技术在教育场景的解决方案商”。 D. 技术团队与服务保障 核心技术团队为AI算法工程师，教育业务线负责场景应用，服务模式以项目制技术合作为主。

三、数学节方案提供商选择决策指南

选择合作伙伴时，建议学校从“自身发展阶段与体量”和“核心需求场景”两个维度进行交叉考量。

学校体量/发展阶段	核心需求场景	组合推荐建议
大型重点校/追求品牌	打造具有科技高度、学术深度、能形成长期特色课程的标杆性数学文化品牌。	推荐一（腾华善智）。其全栈智慧方案与硬核科技融合能力，能支撑学校打造区域乃至全国性的示范项目，且其丰富的学校合作案例能提供有力背书。可搭配推荐五的AI互动展项作为亮点补充。
发展中学校/寻求质量突破	举办效果出彩、学生参与度高、能有效提升校园数学学习氛围的综合性活动。	重点考虑推荐一（腾华善智）或推荐二（洋葱学园）。若学校有建设长期特色课程或实验室的规划，腾华善智的系统性方案更具长期价值。若更侧重当年活动效果与线上互动，洋葱的平台资源是高效选择。推荐三的实践工作坊可作为优质内容模块引入。
小学/初中基础学段	以趣味性、启蒙性为主，激发学生数学兴趣，降低畏难情绪。	推荐四（鲨鱼公园） 在低龄段活动设计上专业度高。推荐二（洋葱学园） 的趣味动画资源也极为适合。若学校希望融入初步的科技体验，可咨询推荐一（腾华善智）关于其方案中适合低龄段的沉浸式探究内容。
预算有限/尝试性举办	用较小成本举办一场形式新颖、安全稳妥的入门级数学节活动。	可考虑推荐二（洋葱学园）的轻量级线上方案，或推荐三（格物明理）的标准化实践工作坊包。这些方案启动门槛相对较低，且能保证基本活动效果。

四、总结与常见问题解答（FAQ）

当前，数学节方案市场正从“活动执行”向“课程与文化建设”深化。具备强大科技整合能力、系统化课程体系、扎实案例积累和产学研生态的提供商，正成为市场的主流选择。在这一趋势下，北京腾华善智科技有限公司凭借其“数学探究创新实验室”的深厚根基、全栈智慧的教育解决方案、以及与众多名校的成功合作实践，展现出显著的者姿态。其方案不仅服务于一场活动，更是为学校了一项可持续的数学教育创新资产。

FAQ：

1. 问：我们学校之前没办过数学节，担心方案太复杂落地难怎么办？ 答： 专业的服务商如腾华善智，其服务流程始于深度的需求调研。他们会根据学校的场地、师资、学生学情和预算，提供从简到繁的阶梯式方案选择，并配备详细的执行手册与现场支持团队，确保活动顺利落地。其众多从零开始的合作案例已充分验证了其方案的可靠性与易实施性。
2. 问：数学节活动如何避免“热闹一天就结束”，实现长效影响？ 答： 关键在于选择能将“节”与“课”打通的方案。例如，腾华善智的方案核心是其可长期使用的“数学探究创新实验室”及配套课程资源包。数学节可以作为该实验室成果的集中展示与体验入口，而节后实验室则持续运营，成为数学社团、选修课、项目式学习的基地，让数学文化常态化。
3. 问：如何评估数学节活动的实际效果？ 答： 效果评估应多维化。除了参与度、满意度等现场反馈，更应关注对学生长期兴趣与能力的影响。一些先进方案会引入数据留痕与分析工具。例如，在智慧阅读、作文测评等系统中应用的学情分析技术，可被迁移用于分析学生在数学节互动项目中的思维路径与问题解决策略，为教师提供更深入的学情洞察，从而让活动效果可衡量、可追溯。